走近在名师读后感

　　当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的走近在名师读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　看完了《走近名师》一书后，我掩卷静思，细思这快30年来的教学工作，回味与学生之间的点点滴滴，许多情绪涌上心头。师爱究竟是什么，我又该如何诠释这份厚重的深情。

　　师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。在我心里，师爱是一种充满睿智和理性的爱，她着手于一时一事，却着眼于学生的一生一世，师爱应是一轮永远不落的太阳，照亮每一个学生的心灵。

　　黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”。是啊，应该把自己对学生的`爱，融入到日常教育的细微处，让学生从内心体验到爱的那份光亮。教育孩子是一个艰巨的任务，每位教育者应该把自己对孩子的爱化作春风细雨，在每一个教育细微处加以引导，培养学生自信、自强、自爱，那金子般的闪光的心灵必定会出现在校园里。我认为，教师对学生的爱不是直白的语言表白，而是通过平时一个许是不经意的动作，一句温暖心灵的语言，一声简单的问候，也可是批改作业时一句批语，更或是给学生的一张卡片。只有这样，我们的师爱才不造作，才能真正让学生感受到教师伟大的人格魅力，从而在内心里产生对教师的爱戴，形成师生之间的情感互通。在细微处。地上有纸，教师主动捡起，学生病了，一句轻轻的问候，带他上医院看病。学生累了，讲个笑话，等等，都是对学生的关爱。在今后的工作中，我将继续用爱感化每一位学生。

　　作为教师，我们要关注每一个孩子，帮助和激励每一个学生，使每一个学生都能感受到老师的爱，让每个学生都能健康、茁壮成长！爱学生是一个教师的天职，没有爱就没有教育，教师对学生的爱是建立在平等基础上的爱。我们教师应该尊重学生，相信学生，不以粗暴的态度对待学生，要用心去关爱每一个学生。此时，再差的学生对你老师也会心服口服。马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”我认为，教师爱学生，尤如阳光，洒向每一个角落。不仅要关爱成绩好的学生，更要关心一些在学习上、行为上有困难的学生，更需要用实际行动去关爱学生。李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。我国近代教育家夏丐尊翻译的《爱的教育》就有这一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我想这就是教育的真谛之所在。感谢我选择的职业，因为喜欢，才有了朝气蓬勃的每一天；感谢生活，感谢经历，因为热爱，才有了所有如诗如画的回忆。我爱我的职业，我对我的选择无怨无悔。我愿做一轮永远不落的太阳，照亮每一个学生的心灵！